心感受心梦想
心成长心融合
年度汉渝路小学心理健康教育活动月总结
金桂飘香，秋风送爽，年度汉渝路小学心理健康教育活动月拉上了帷幕。本次心理月以“呵护心灵珍爱自我”为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保学生生命安全。汉渝路小学严格落实“双减”各项*策，紧紧围绕积极心理学理念，宣传普及心理健康知识，鼓励学生对优秀品质进行自我探索和创意表达，通过优秀品质特色争创活动让学生主动参与、积极参与、用心参与，在自我探索的过程中，提升学生自助互助意识和能力，促进学生的身心健康成长。
校级活动
1
“呵护心灵珍爱自我”
心理月团辅活动
通过开展人人参加的心理团体辅导活动，帮助学生感受心理健康的重要性，激发学生参与心理月活动的热情，通过活动锻炼、提升自助互助的能力。
2
“家校合力共长智慧”
学生、教师、家长讲座
针对学生开展主题为《小学生愤怒情绪管理策略五部曲》《小学生心理健康教育系列——心理亚健康与心理异常》《相信努力相信自己》《阳光心理，健康成长》渝北区汉渝路小学校心理健康教育知识讲座，提供情绪管理的方法，建立良好心态。针对教师开展主题为《互助美好做阳光幸福的教师》讲座，进行帮助教师积极认识自我，合理调节情绪。针对家长开展主题为《培养抗挫能力让孩子心理更坚韧》《智慧父母为爱起航》家庭教育系列讲座，为家长进行亲子教育提供合理的路径与方式。
3
“你是我心中的一首歌”
心理健康教育主题班队会
人际交往是儿童社会化最重要的途径，对于现实生活中学生面临人际冲突，一味归责于对方的现象，帮助学生了解宽容这一积极品质在同伴沟通过程中的重要性，通过开展一次心理健康教育主题班队会，提供给学生面临交往冲突时可以借助的方法，提升学生的自我人际沟通的能力。
全校43个班，班班有主题，班班有特色。各班积极开展心理健康主题教育班队会。
4
“送你一朵小红花”
集中性咨询与个别辅导活动
开展了一次集中性的咨询与辅导活动，鼓励遇到烦恼又缺少解决办法的同学能寻求学校心理教师的咨询，提供给遇到烦恼的同学直接的辅导与关怀，疏导学生不良情绪、寻找纾解的方式、探寻解决的办法、获得心灵的稳定。
++++
年级活动
3
“种下我的心愿果”
绘制品质心愿果
鼓励同学去寻找生命中的小感动，想想被感动的是什么事？是对方的什么品质？从对方的品质中自己又会定下什么小目标呢？把感动自己的事情，打动自己的特质，和确立的小目标绘制成心愿果。把感动自己的力量去传递给更多的小伙伴。
3
“我的心底有个你”
绘制优秀品质心理手抄报
基于积极心理学理念，鼓励同学们进行自我探索和创意表达，通过心理健康主题手抄报绘制，展示积极向上的阳光心态，宣传心理健康知识。
++++
活动创新
年度汉渝路小学
心理健康教育活动月优秀品质争创活动
++++
活动效果
“心”感受、梦想齐放飞
“心”梦想，美德共参与
“心”融合，健康促成长
“心”成长，积极同探索
++++
本次心理月活动通过五育融合的路径，提高了活动的覆盖面，提升了活动的有效性。结合积极心理学理念和学校特色，聚焦于积极品质的探索，策划与设计了有趣有益、丰富多彩的各项心理活动，注重活动形式的创新与能动，将心理健康教育寓教于乐。在多维融合中，全方位提高学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力。培育学生微笑面对人生，让生命中充盈着积极力量，实践自己的积极行动。
学生感悟
通过参加学校组织的心理健康月活动，让我知道了要控制自己的心情，不能被坏心情操纵。我学会了一些调节自己心情，破除坏心情控制的办法。我也种下了自己的心愿果。
一（7）班邓祥瑞
学校“呵护心灵珍爱自我”心理健康教育活动月接近尾声，我也收获满满。当我感到心情不快乐，情绪暴躁的时候，我要告诉自己不管怎么样先冷静下来，老师给我们讲了一些赶走坏心情的方法，我会尝试着用一下。
二（3）班*然
心理月不仅让我感受到了快乐，还让我我懂得了宽容的重要性。
三（2）班孙玮俊
我了解到了许多心理健康的知识，知道了如何去关心他人，处理事情时也更加周到些。在和朋友相处中，我也学会了换位思考，这次的心理月活动，让我收获满满！
四（4）班李昊来
这次心理健康活动月我参加了许多的活动。比如制作心理手抄报等。这些活动既让我觉得非常有趣，也让我学会了许多知识。让我知道了，做一个宽容的人，快乐多、朋友多、财富也多。
四（2）班李诚熙
一年一度的的心理月又来了！这次的心理月活动：同学们发言时，尽量做到“眼看，耳听，心想”，才能通过别人的长处弥补自己的短处，这就是我们常说的“取长补短”。
五（3）班张先令
心理月活动很不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实地上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是我在心理月给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视。
六（1）班周桦联
-END-
供稿：教导处
统筹审核：吕心静
制作校对：**办
我知道你“在看”哟～
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